緊急事態宣言が解除され、学校内での行動制限も徐々に緩和されてきました。これを受け、子供たちの昼休みの遊び方も、少しずつ変わってきました。 

2年生 生活科では「動くおもちゃで遊ぼう」という題材を学習しています。今日はこの題材のまとめの時間でしたので、1年生を招いて、思いっきり楽しんでもらいました。お客さんとしてきた1年生に接客する2年生の姿は、しっかりお兄さん、お姉さんになっていました。

みだしのことにつきまして、岐阜県健康福祉部感染症対策推進課から周知の依頼がありました。

このリーフレットは、ワクチン接種の有効性や安全性及びワクチン・ハラスメント防止に係るもので、対象は１２歳以上の児童・生徒及び保護者です。

以下に、ＵＲＬとＱＲコードを掲載しておきますので、ご確認ください。

URL …  https://www.pref.gifu.lg.jp/uploaded/attachment/269287.pdf

QRコード

今、5年生の国語では、「自分の意見をまとめよう」という題材を学習しています。テーマは「自分の委員会活動について」です。まずは自分の考えを、ロイロノートのシンキングツール機能を使ってまとめ、その後、生徒間通信機能を使って同じ委員会の子の考えに触れ、自分の考えと比べました。最後に、次時の話し合いに向けて、教科書を用いて話し合いの仕方について学びました。   

外部講師を招いて、お箏体験をしました。講師の先生による演奏を聞いた後、実際にお箏の弾き方を習いました。とても興味深く取り組めていました。   

ただ今、1年生の生活科の学習でサツマイモを育てています。今月の中旬過ぎには、育てたサツマイモを収穫する予定です。大きく育ったサツマイモがたくさん穫れるように、畑の草を一生懸命取りました。

4年生では、体育でハードル走の勉強をしています。ペアで一緒に併走し、一方はハードルを跳び、もう一方はハードルとハードルの間の歩数を数えながら、ハードル間を3歩で走れるよう工夫して取り組んでいました。

夏休みの思い出を英語で発表しました。思い出の絵を大きな画面に映しながら、一人ずつ発表できていました。

体育の時間にキックベースをしました。友だちと間を開けて活動できていました。

下の写真は、1年1組の音楽の様子です。タンブリンを使って、色々な音を鳴らしながら、お気に入りの音を見つけていました。