特支学級の子どもたちが、「こころの友運動」を通して、学校で使える文具を買ってもらえるように全校の仲間や先生方に働きかけました。

知的学級（あおぞら1組）では、「生活単元学習」の中で、注文書を見て一覧表に転記したり、iPadに注文を入力して金額を確認したりしました。そして、発注した商品が納品されると、注文書の商品の数と合うように商品をそろえて袋詰めをしました。

商品の配達も行いました。配達には、自・情学級（あおぞら２組）の子どもたちも一緒になり、休み時間を使って配達しました。配達先の先生たちとのコミュニケーションを取りながら、「商品をお届けに来ました。」「ご注文ありがとうございました。」等のあいさつを交わし、「配達完了票」を使って、受け取りのサインをいただいてきました。

子どもたちは、販売による収益のごく一部を対価としていただきました。

そして、２６日(金)、そのお金を使って「買い物学習」に行ってきました。事前に買うものを決めてから出掛ける子、お店に行ってから決められた金額の範囲内で買いたいものを決める子など、一人一人の状態のねらいに合った買い物学習を楽しみました。レジで店員さんに対して「お願いします」「ありがとうございます」等のあいさつを交わし、コミュニケーションを取ることもできました。

今回の活動を通して、子どもたちは望ましい勤労観や職業観につながる人の役に立てたという自己有用感や、得た賃金を使って好きなものを買い、買い物をすることで代金を支払って商品、お釣りやレシートをきちんと受け取るという経済活動の基礎基本を体験することができました。社会的自立を目指していく子どもたちにとって、これからもこうした経験ができるようにしていきたいと思います。

岐阜市歴史博物館へ社会見学に行きました。道具の移り変わりや、人々の生活の移り変わりを詳しく学ぶことができました。明かりの学習では明かりが時代とともに明るくなっていくことや、行灯に使われている物が菜種油や植物の茎など、身近な物からできていることに「へー、そうなんだ」と驚きの声がありました。また、館内の様々な体験コーナーで昔の道具や遊びを実際に体験することや、今の暮らしとの違いを知ることができました。

12/22（金）に、２年生が１年生を招待して、おもちゃランドを開きました。

２年生は、この日のために、生活科の時間を使い、いろんなおもちゃを作ったり遊び方や作り方の説明の練習をしたりしてきました。２年生の子の話を静かに聞く１年生、楽しんでもらおうとがんばる２年生の姿はとても素晴らしかったです。楽しく活動することができました。

今週はすべての学年で持久走大会がありました。１２／５（火）は2，4，6年生が、６（水）には1，3，5年生が行いました。日頃の体育の授業や朝運動での取組の成果を発揮させることができました。順位がよいことも大切ですが、他者との比較ではなく自分のタイムが少しでも速くなることも大切です。そして、苦しくても最後まで諦めないで走り、少しでもよいタイムを目指して日々取り組んだ過程を認めてあげたいと思います。どの子も本当によくがんばりました。なお、当日は多くの保護者の方々にお越しいただきご声援を賜り、ありがとうございました。

５日（火）2，4，6年生

６（水）1，3，5年生

チューリップの球根を植えました。ビオラの苗も植えました。春にきれいな花が咲くのを楽しみにしていています。

秋のもの（どんぐりや松ぼっくり）を使って遊び道具を作り、学年で交流しました。どんぐりまとあてや松ぼっくり釣りなどの手作りゲームで楽しく遊びました。