5年生の理科の授業を高学年の先生を中心に参観しました。前の時間に行った実験の結果をタブレットの写真や動画で見ながら、結果の分析や考察をしていきました。タブレットには結果を保存できるよさがあります。また、結果や分析を記入するときもノート以上に書き直せたり、付け加えたりできるよさがあります。子どもたちは、そんなタブレットの利点を最大限に生かしながら授業を進めていました。