６年生に続いて３年生も市之倉小学校の先生を講師としてお招きして粘土作品の制作を行いました。３年生は、それぞれが想像した鬼のお面を作りました。立体的な感じを出すために丸めた新聞紙をいくつも作って、その上に平たく伸ばした粘土を置いて、お面の形にしていきました。その後、用意された道具や自分がもってきたものを使って模様をつけたり、粘土を継ぎ足して角や歯を作ったりして、それぞれの思い思いの作品を作り上げていきました。この後、乾燥させて窯で焼いていきますが、焼き上がりが楽しみです。

３・４年生は共栄フラッグ、５・６年生は共栄ソーランに向けての取組がいよいよ本格的に始まっています。この取組に入る前に４年生と6年生は、それぞれの上級学年として３年生や５年生に教えることができるよう練習をしてきました。体育の時間の取組では、全体で振り付けを覚えるだけでなく、それぞれ4年生、6年生が中心となって、ペアやグループで高めていこうとする姿がみられます。お互いに認め合う場が生まれる協働の取組となっています。

運動会の取組が始まっていますが朝活動の朝学習はどの教室でも落ち着いた取組ができていました。AIドリルだけでなく、やはり漢字は書いたり読んだりすることが大切です。ドリルを使って読みや書きの学習を進めている学級もありました。また、６年生では後期の委員長決めにむけての話が学年主任の先生からあり、あと半年でどんな卒業を迎えるかを考えることの大切さを感じていました。

16日（火）に6年2組、17日（水）に6年1組が粘土作品の制作を行いました。6年生は粘土でランプシェードづくりにチャレンジしました。講師に市之倉小学校の図工を専門とする先生をお迎えしての作品づくりとなりました。高く粘土が立つようにプラスチックの筒を使って円筒を作るところから始めました。しばらく経って見に行くと模様付けが始まっていました。先生からその都度アドバイスをもらいながら、思い思いに集中して取り組む姿が印象的でした。この後は、陶磁器組合の青年部の方と釉薬付けを行います。

運動会に向けて朝活動を中心に運動場の草取りが始まりました。美化委員会が中心となって全校でどれだけの草がとれたかを全校に向けて発信してくれました。これからも朝活動や隙間の時間に頑張って草取りをして、よい環境で運動会の練習や当日が迎えられるといいです。また、今日の草取りでは学校運営協議会の委員の皆様だけでなく、回覧をみて地域の方もお手伝いにきてくださいました。暑い中、多くの方に来ていただき本当にありがとうございました。

今日も昼休みには熱中症指数が３１℃を越えて昼休みは外で遊べませんでした。しかし、今週から運動会の取組が本格的に始まりました。１時間目の３・４年生の体育では、団体演技の練習に向けて取組がありました。４年生は３年生にお手本を見せられるように、すでにフラッグリーダーを中心に練習をしてきました。その姿を先ずは初めての３年生に見せるところからスタートしました。揃った旗の振り方や迫力のある音に驚きながらそれを見つめる３年生の姿が印象的でした。これから３年生もどんどん向上できるといいです。

明日の朝活動は運動会に向けて運動場の草取りをします。地域の方、保護者の方、無理のないとこでご参加よろしくお願いします。

いよいよ10月18日（土）の運動会に向けてスローガンの発表と赤白の応援団の紹介や初めての団での声出しを行いました。運動場での開催を予定していましたが、あいにくに天気で体育館で行いました。赤白に分かれての結団式では6年生の応援団長をはじめとした応援団が力一杯の声で自己紹介をし、その頑張りを拍手で認め合う素敵な姿がありました。「白団、がんばるぞ！」「赤団、がんばるぞ！」の応援団の掛け声に「オー」という大きな声が体育館に響き渡りました。いよいよ来週から学校は運動会モードになります。

10日（水）の朝活動では、夏休み明け初めての異学年グループ「なかよし」での活動がありました。まだ猛暑日が続いているため、今回は全てのグループが教室での活動となりました。6年生が事前に計画を立てて楽しいゲームや遊びを企画してくれました。同じ学年や学級での活動と同じか、それ以上に笑顔や協力の姿がみられました。運動会でも赤組、白組で異学年で活動があります。自分よりも年上の子、年下の子とどのように関わるかを学ぶ場でもあります。

今日の２０分休み中に大地震が発生したことを想定した命を守る訓練を行いました。休み時間が始まって１０分が経過したところで「訓練、訓練、大きな地震が発生しました」という放送が流れると、運動場で遊んでいた高学年は落ち着いて真ん中に集まってきました。初めての経験の低学年も高学年の様子をみて同じような動きをとれました。中には先週、教室で習った頭を守る体勢をとっている児童もいました。運動場に集合する際には、教室へ戻っていく姿もありましたが、それも含めて「自分で望ましい避難を考える」ための訓練となりました。その後の、教室での振り返りでは、「戻らない」ことも学べました。