１年生の道徳の学習の様子です。話し合いがしやすいようにいつもとは机の向きをかえて，「コの字型」で学習。主人公の気持ちを考える中で，主人公の思いに共感するかしないかを「心情円盤」を用い，視覚的に表現していました。心情円盤は，操作後、なぜ自分はその色の割合にしたのか、自分の考えを仲間と交流しました。タブレットでは，みんなの考えを瞬時に共有し，交流を活性化させていました。