本日、3年生が全校の先生に向けて授業を公開してくれました。「大きな数」の学習をしていました。「３７０００」は何と読む？「３７０００」は１００００がいくつ？と１０００がいくつ？などという表し方を学習していました。難しい子にはヒントが準備されており、自分の力で・あるいは仲間と一緒に考えて・あるいは先生と一緒に　など自分で学び方を選択しながら解いていきました。粘り強く最後まで分かろうと取り組む姿が印象的でした。