朝活動の学習の時間を利用して全校的にタイピングの練習を始めました。授業の中で子どもたち自らが学習をタブレットを活用して進めるためには情報活用能力を高める必要があると考えています。ローマ字入力をできるだけ早くできるように各学年の発達段階に合わせて取り組んでいます。ローマ字は3年生の国語で学習をしますが、１・２年生も少しずつ始めています。ものすごく速く打てる児童、まだ時間がかかる児童とそれぞれいますが、その子の中での伸びを大切にして練習を行っていきます。