５年生です。初めに特別支援学校の児童さんのことについて、クイズが出され、それに答えました。全問正解の人もいました。次に自分の好きな絵を描いた名札を見せて自己紹介をしました。そして、リコーダーで「小さな約束」と「リボンの踊り」という曲を心を込めて演奏しました。オンライン実施ではありましたが、積極的に交流し、楽しく過ごすことができたようです。

　４年生の理科です。今日は校庭の砂と砂場の砂を使って水のしみこみ方に違いがあるのかを実験しました。まずは、全員挙手をしてみんなで考察を立てます。そして、グループに分かれて、同時に水を流し、水がしみこむのにかかった時間を測定しました。「こっちのほうが早い！」と実験を通して違いを実感し、粒の大きさに着目することが重要であると学習できたようです。

　３，４，５，６年生がヴィオラ演奏の鑑賞をしました。２つの音楽を組み合わせたり、初めから演奏しても、最後から演奏しても同じ曲になる回文のような曲を聴かせていただきました。最後に脇之島小学校の校歌を聴くと、体を揺らして口ずさみ、「あ！」の指差しもつけてみんなで歌うことができました。

　４年生が砂防教室を行いました。模型実験や動画を見て、砂防ダムが下流の町への被害を防ぐことができると学びました。また、実際に森に行って砂防ダムを見たり、降雨体験機で大雨の体験をしました。とても貴重な経験ができました。学校に帰ってからも、今日学んだことを振り返って、避難をどうするのか、おうちの人と話し合うことも大切と学びました。

ひまわり１組　

　画面に次々に映し出されるかけ算を見て、すばやくこたえようと頑張っていました。また、みんな一緒にトランプを使って楽しく活動しました。

ひまわり２組

　声を掛け合いながら、ボールパスラリーの練習をしていました。そして、振り返りでは、仲間の良いところを見つけ、発表していました。

５年生

　家庭科の裁縫の授業でした。初めて波縫いをして、苦戦する様子もありましたが、おうちの方に助けられながら集中して根気よく頑張りました。

６年生

　社会の時間です。古墳の成り立ちについて考える時間でした。何のために作られたのか、どんなことが資料から読み取れるのかを自分で考え、さらに仲間の発表を聞くことで歴史に対する理解を深めました。

３年生

　算数です。コンパスを使って様々な形をうまく書けるように頑張りました。おうちの方にそばでアドバイスをもらいながらなめらかな線を描けたようです。

４年生

　算数です。平行な線を、三角定規を使って書けるように頑張りました。迷っている子には、仲間同士で助け合い、自分がどのように考えたかを交流するなど、活発に活動できました。

１年生

　算数の時間です。仲間と協力してカードを使って合わせて１０になる組み合わせを作っっていました。これまでに習った足し算のたしかめができました。楽しく活動できました。

２年生

　生活科の時間です。自分たちで育てた野菜の成長を発表しました。観察の中で気づいたことをiPadで撮った画像をうまく使ったり、言葉で伝えたり、クイズを作ったりして、みんなに楽しく発表しました。

　３年生の理科の時間です。部品を一つずつ組み立て、「難しい！」と苦労しながらも、教えあう姿も見られ、ウインドカーを完成させることができました。出来上がったら、廊下で、ふーっと息をかけて動かしてみたり、うちわであおいで車が動くと、嬉しそうに目を輝かせていました。最後に体育館に移動して、どうしたらもっと早く進むか考え、帆の大きさやあおぎ方を変えるなど工夫して取り組んでいました。

　１年生が生活科の授業で公園に行きました。みんなが使う公園で気を付けることを確認した後、自分が考えたしたいことをしました。それぞれ、虫取り網をもって虫取りをしたり、遊具を使って遊びました。学校に帰ってきてからも、カゴににとった虫をいれて、嬉しそうに見せてくれたり、友達と遊んだことを嬉しそうに話してくれました。ルールを守ってとても楽しく活動できたようです。