6年生の算数の授業です。色の塗られた部分の特殊な形の面積を求めていました。5色の色紙を使ってまずは、自分で考える時間です。これはどんな形かな？「鰹節みたいだね。」ということで、この鰹節形の面積を求めていきます。複雑な形に苦戦しながらも、時間いっぱい諦めず図形を組み合わせて、今までに学習した面積などの公式を使って何度も考えていました。その後、仲間と考えの交流をして自分の考えを確かめていました。「そうだよね！ここを面積を引けばいいよね。」「え、すごい！正方形がなくてもできるのか。」「なるほど〜。その形を使うのか！思いつかなかったなあ。」と仲間の工夫を聞いて、様々な求め方があると実感できたようでした。どの考え方を使っても、全員が57㎠という答えに辿り着くことができたようです。