今日の3年1組の社会の授業は、公民の『国際社会の仕組み』という単元の中の「地域主義の動き」についての学習でした。資料を読み深めて、根拠を明確にして自分の考えを説明したり、1年生の時の授業の1コマを思い出して語ったり、自分の考えを伝え合う姿が、流石、3年生でした。仲間の話を聞いている人も「うんうん」とうなずきながら一生懸命、聞いてくれるので、話しやすそうでした。学習委員会の取組の成果を感じました。
今日の3年1組の社会の授業は、公民の『国際社会の仕組み』という単元の中の「地域主義の動き」についての学習でした。資料を読み深めて、根拠を明確にして自分の考えを説明したり、1年生の時の授業の1コマを思い出して語ったり、自分の考えを伝え合う姿が、流石、3年生でした。仲間の話を聞いている人も「うんうん」とうなずきながら一生懸命、聞いてくれるので、話しやすそうでした。学習委員会の取組の成果を感じました。
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