少し変わった形の図形の面積を求めました。その求め方を考えるために、実際に図形を操作したり、iPad内の図形を操作したり、図形に書き込みをしたり、と自分から働きかけて仲間と相談しながら求めました。追究する楽しさを感じている授業でした。