図書館に入れる本を図書委員が1人1冊選ぶことができます。自分が読みたい本を選ぶ子、低学年の子が喜びそうな本を選ぶ子、などなど。楽しい時間を過ごしました。この後、教員も選書をします。

アサガオのつぼみができ、つるが背よりも高くなり、子どもたちは興味津々で観察をしました。色、形、柔らかさなど、視点を持って詳しく調べていました。

廊下にこういう紙とポストが置いてあります。心の温まるお手紙を集めたり、放送委員会が楽しい放送にするためのリクエストなどです。子どものアイデアを生かした学校づくりも進めています。

本日もペア読書を行う学級がありました。ペア読書は、高学年が低学年に読み聞かせるという取り組みです。こうした取り組みが本を好きな子どもになるきっかけになるといいなとおもます。優しいお兄さんお姉さんの姿を見て微笑ましく思いました。

子ども対象の不審者対応訓練をしました。子どもたちは先生の指示に従って不審者から距離を取ったり教室にバリケードを作ったりしました。起こらないことが1番ですが、起こっても身を守れるように繰り返し訓練をしていきます。

エルマーさんが月に2回、壊れた図書の本を直してくれます。なんとこんなバラバラ、ビリビリの本が直せるんだ！！　プロの腕前です。もっとみんなで本を大切にしましょう。エルマーさんのおかげで本の寿命が伸びます。ありがとうございます。

1年と6年、2年と5年がペア読書をしました。上の学年が下の学年の子たちに読み聞かせをします。とても楽しみにしてる活動です。触れ合いがあり、仲良くなれる子もいます。読書に親しみつつ、異学年の良い交流にもなっています。

5年生の音楽の授業を全員で参観して勉強をしました。「ここがよかったね」「こうするともっとよくなるね」と前向きな意見が飛び交いました。先生たちも勉強をしてアップデートしています。

実際に人形を使っての訓練をしました。どこにAEDを置くといいのか、AEDの役割は何なのかなど、身近にあるAEDの基本をしっかり学ぶことができました。本校の保護者の希望者は参加できますので、またこうした機会があればぜひご参加ください！！

水泳のコーチが4人来て、3年生の子どもたち（60人）に泳ぎ方の基本を教えてもらいました。「ばた足に力が入っているよ」「そうそう、そのばた足がいいよ」など、具体的に水の中でしっかりと教えてもらいました。来週は残りの60人が学びます。