一斉指導からの脱却は、現代の小学校教育における重要な課題です。現在、これまでの教師主導の講義型授業から、協働的な学びへの転換が求められています。
4年生の算数の学習では、分かる子が自分の言葉で説明をし、その説明を聞いて分かった子がまた、他の子に説明をする。そんな仲間との課題解決的な学習が、iPadを駆使しながら展開されていました。
学習の形はどんどん進化しています。