アゲハ蝶の幼虫が「さなぎ」に変化した様子をiPadで撮影し、気づいたことを書き残す３年生。難しい算数の問題に対して、仲間と協働的に学びあう６年生。自分だけで、そして、仲間と共に、さまざまな形態で子ども達は学習に取り組んでいます。

いよいよ、各クラスの学習活動が本格的に活発になってきています。まるで、アゲハ蝶の幼虫が、さなぎへと蛹化（ようか）したように…子ども達もどんどん知識の栄養を蓄えていっているようです。