望ましい職業観や人生観を身につけることを目的にして、１年生が学外講師を招いて職業講話を行いました。お話を聞くだけではなく、体験実習もあり、生徒たちは興味深く取り組むことができました。

バロー文化ホールに降り注ぐ素敵な歌声に、時の経つのも忘れるくらい心地よいときを過ごすことができました。交通渋滞で開始時刻が大幅に遅れましたが、生徒たちの臨機応変な対応で無事合唱祭を終えることができました。参観してくださった保護者の皆様にもスムーズな進行にご協力をいただきました。ありがとうございました。

生徒会役員と報道局員、文化委員が明日の合唱祭にむけたリハーサルを行いました。実際の会場とは勝手が違うのですが、プログラムの流れに沿って進行の仕方や学級の紹介などを実際にやってみました。

自分一人が幸せになるのではなく、周囲の人と共に生き、誰もが幸せに過ごすことができる社会を作ろうとする素地を培うことを目的にして、『共生社会の実現に向けて～障がいのある人の人権～』をテーマにした講話を全校生徒が聞きました。

いよいよ合唱祭が迫ってきました。交流会をしたり、話し合いをしたりして、合唱に磨きをかけています。バロー文化ホールに響く歌声が楽しみです。

２年生の美術科では、陶芸作品を制作しています。今日は作品に釉薬をかける工程に取り組みました。多治見の地場産業（陶磁器）に触れる貴重な時間です。オリジナル作品を手にして、生徒たちもどこか嬉しそうです。

現在、教育実習の先生が来ています。実習のまとめが近づき、３年生の英語の授業を公開しました。「日本に来たばかりのALTの先生に、日本の文化を紹介しよう」というテーマで、伝える内容を整理し、３つ以上の観点で伝える準備をしました。ICT機器を活用し、仲間と会話する学習に意欲的に取り組んでいました。

合唱祭の取り組みでは、異学年との交流も行われます。上級生の合唱に憧れ、それを手本に頑張ろうとする下級生。下級生を前に緊張感をもって合唱を披露する上級生。どちらにとっても貴重な時間です。

全校研究会で１年生保健体育科の授業を公開しました。１年生では、アルティメットに取り組んでいます。アルティメットは身体接触が禁止されており、フェアプレーを最重要視したセルフジャッジ制を導入していることが最大の特徴です。仲間との対話を通して作戦を練り、仲間と連携して競技を楽しんでいます。

11月29日の合唱祭に向けた取組が始まりました。放課後一斉に歌声が聞こえてくると「中学生っていいなぁ！」と改めて感じます。合唱祭が楽しみです。