先週水曜日３年３組にて、算数の全校授業研究会が行われました。算数の「小数」分野で「０．１をもとにして計算を行えること」「子どもたちが評価カードを提示し合い、主体的に学べる場をつくること」「授業と家庭学習との連携」などを目標として設定し、これまで授業を行ってきています。
　研究会当日の授業でも子どもたちは、評価カードを見合い教え合っていました。計算の正しさや間違いに気付き、学びを深め合っていく場面がたくさんありました。
　「子どもたち全員が分かる」授業を目指して、今後も教員一同研究に取り組み続けていきます。